Descripción
Objetivos
- Capacitar al alumnado para utilizar el idioma con soltura y eficacia en situaciones habituales y más específicas que requieran comprender, producir y tratar textos orales y
escritos, conceptual y lingüísticamente complejos, en una variedad de lengua estándar, con un repertorio léxico amplio aunque no muy idiomático, y que versen sobre temas generales, actuales o propios del campo de especialización del hablante. - Este programa formativo proporcionará a los alumnos la formación y el aprendizaje en lengua inglesa necesaria para que puedan presentarse a las pruebas de acreditación oficial del nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
Contenidos
A. Competencias Lingüística
A.1 Contenidos léxico-semánticos
1. Vocabulario
2. Formación de palabras
3. Significado
A.2 Contenidos gramaticales
1. Oración
2. Nombres y adjetivos
3. Determinantes
4. Pronombres
5. Verbos
6. Adverbios
7. Enlaces
A.3 Contenidos ortográficos
1. Homófonos y homógrafos.
2. Estructura silábica.
3. Ampliación y profundización de las variedades
4. Ampliación en el uso correcto de los signos ortográficos
5. Uso de mayúsculas, cursiva y subrayado
6. Abreviaturas, siglas y símbolos
A.4 Contenidos fonéticos y fonológicos
1. Revisión general de sonidos y fonemas
2. Procesos propios de la lengua
3. Uso de la vocal neutra schwa y las formas débiles.
4. Consonantes silábicas (realism, apple).
5. Procesos fonológicos: elisión, asimilación y epéntesis.
6. Acento de intensidad
7. Acento, ritmo y entonación, patrones tonales de la oración.
B. Competencias Sociolingüísticas y Socioculturales
1. La selección y uso de los saludos de bienvenida,
2. La selección y uso de las formas de tratamiento formal,
3. Las convenciones en el turno de palabra.
4. Fórmulas de cortesía.
5. Refranes, expresiones idiomáticas y citas.
6. Diferencias y apreciación de fórmulas de registro
C. Competencias Pragmáticas
C.1 Contenidos funcionales
1. Funciones o actos de habla asertivos,
2. Funciones o actos de habla compromisivos
3. Funciones o actos de habla directivos
4. Funciones o actos de habla fáticos y solidarios,
5. Funciones o actos de habla expresivos
C.2 Contenidos discursivos
COHERENCIA TEXTUAL: Adecuación del texto al contexto comunicativo.
1. Tipo y formato de texto.
2. Variedad de lengua.
3. Registro.
4. Tema. Enfoque y contenido: selección léxica, de estructuras sintácticas y de contenido relevante.
5. Contexto espacio-temporal
COHESIÓN TEXTUAL: Organización interna del texto: inicio, desarrollo y conclusión de la unidad textual.
1. Inicio del discurso
2. Desarrollo del discurso
3. Conclusión del discurso
4. Mantenimiento y seguimiento del discurso oral
5. La entonación como recurso de cohesión del texto oral
6. La puntuación como recurso de cohesión del texto escrito
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